使役形入門
「讓／叫某人做」的變形規則
接續
動詞ない形（去掉ない）＋させる（一類動詞：語尾變え段＋させる；二類動詞：去掉る＋させる；三類動詞：する→させる、くる→こさせる）
核心意義
「讓／叫某人做某事」——把行為的決定權放到說話者手上
💡 觀念
你有沒有發現，中文的「讓」和「叫」其實是同一個概念？日語也一樣，用使役形來表示「我讓你做」或「叫他去做」。概念上，就像手上有個遙控器，你按下按鈕，決定誰要去執行那個動作。變形規則跟否定形超像：一類動詞把尾音推到え段再加させる，二類動詞去掉る直接加させる，三類就背起來：する變させる、くる變こさせる。使役句的基本結構是「A は B を／に ～させる」，B 是被使役的那個人，動作是不及物動詞時用に，及物動詞時用を。這堂先學變形規則和基本用法，N3 會再深入學更多語感細節！
📖 例句
老師讓學生寫作文。
「書く」是一類動詞，く→か＋せる，禮貌形結尾用させます
媽媽叫我吃蔬菜。
「食べる」是二類動詞，去掉る加させる，這裡用過去式
部長讓田中先生去東京出差。
「出張する」是三類動詞，する→させる；被使役的人搭配を，因為「出張する」本身是不及物動詞
我讓弟弟打掃房間。
「掃除する」也是三類動詞，注意「弟に」表示被使役的對象
教練每天讓選手們練習。
「たち」表示複數，整句帶出「監督者讓他人持續行動」的使役語感
⚠️ 台灣學習者常踩的坑
- 1搞混被使役的人要用「に」還是「を」：不及物動詞（走る、泣く、来る等）用「に」，及物動詞（食べる、書く等）用「を」——台灣學習者常因為中文沒有這個區別而亂用
- 2把使役形的變形和て形搞混：一類動詞使役形是把尾音換成え段再加させる，例如「飲む→飲ませる」，不是「飲んで」那套，要分開記
- 3在句子裡忘記放被使役的人，直接說「先生は作文を書かせます」——這樣語意不完整，要補上「誰に」，例如「先生は学生に作文を書かせます」
🔍 相似句型比較
vs てもらう
「させる」的視角是上位者（讓人做），主導權在說話者；「てもらう」的視角是接受者（請對方幫我做），有感謝或請求的語感。例：「子どもに野菜を食べさせた（叫孩子吃蔬菜）」vs「友だちに野菜を作ってもらった（請朋友幫我做了蔬菜料理）」
vs てください
「させる」帶有說話者的決定或命令意味，有權力關係；「てください」是直接禮貌地請求對方。例：「学生に発表させる（讓學生做發表）」vs「発表してください（請做發表）」，前者是安排，後者是當場拜託
✏️ 小練習
請把「子どもが泣く」改成「母親が子どもを／に泣かせた」的使役過去式句子，並選擇正確的助詞（を或に）。
社長は山田さん（ ）海外へ行かせました。正確的助詞是哪一個？
請用使役形造一個句子，描述「主管讓員工加班」。可以用「部長・社員・残業する」等詞彙。