被動形入門
「被…」的變形規則與基本用法
接續
動詞（被動形）：一段動詞語幹＋られる／五段動詞語尾う段→あ段＋れる／する→される／くる→こられる
核心意義
表示「被（某人）做了某事」，說話者通常是承受動作的那一方
💡 觀念
日語的被動形就像是把動作的箭頭掉轉方向——本來是「我打你」，被動形就變成「我被你打」。最難的地方不是意思，是變形規則！一段動詞（る結尾那群）超簡單，直接把る換成られる就好；五段動詞（其他那群）要先把語尾從う段換成あ段，再加れる，例如書く→書かれる、飲む→飲まれる。するは直接背「される」，くる背「こられる」就對了。台灣學習者最常忘記的是：被動句裡「做動作的人」要用に來標記，不是が也不是を，這個に就像是「被誰」的箭頭來源。
📖 例句
我被老師叫名字了。
「呼ぶ」是五段動詞：呼ぶ→呼ばれる。做動作的人（老師）用に標記
蛋糕被弟弟吃掉了。
「食べる」是一段動詞：食べる→食べられる。這裡帶有說話者感到困擾的語氣
昨天被主管稱讚了報告。
「褒める」是一段動詞：褒める→褒められる。被動形不一定是壞事，也可以是被稱讚、被感謝
在電車裡腳被踩了。
「踏む」是五段動詞：踏む→踏まれる。省略了做動作的人（に＋誰）也沒關係
這部小說被很多人閱讀著。
「読む」是五段動詞：読む→読まれる。物品當主語的被動句，無困擾語氣，只是客觀描述
⚠️ 台灣學習者常踩的坑
- 1❌ 誤用助詞：「先生が私を叱られた」→ 這是錯的！被動句中「做動作的人」一定要用に，正確是「先生に叱られた」。中文說「被老師罵」很直覺，但日文的に絕對不能換成が
- 2❌ 一段動詞誤加れる：「食べる→食べれる」是口語縮短的俗說法（ら抜き言葉），正式被動形一定是「食べられる」，考試和正式場合請用完整形
- 3❌ 和可能形搞混：一段動詞的被動形「食べられる」和可能形長得一模一樣！分辨方法是看句子有沒有に＋施動者，「先生に食べられた（被老師吃掉）」是被動；「ここで食べられる（可以在這裡吃）」是可能
🔍 相似句型比較
vs 使役形（～させる）
使役形是「讓／叫某人做」，主語是命令或允許別人的人；被動形是「被某人做」，主語是承受動作的人。兩個方向完全相反！對比例句：「母は私に野菜を食べさせた（媽媽叫我吃蔬菜）」vs.「私は母に野菜を食べさせられた（我被媽媽逼著吃蔬菜）」——後者還結合了使役被動，感覺更慘
vs てもらう（～してもらう）
兩者中文都可以說「被/讓人做了」，但語氣截然不同。てもらう帶有「感謝對方幫我做」的正向感；被動形（られる）則常帶有困擾或中性的語氣。對比：「先生に褒めてもらった（承蒙老師稱讚，很感激）」vs.「先生に叱られた（被老師罵了，很鬱悶）」
✏️ 小練習
請將下列句子改成被動形句子：「後輩がケーキを食べた。」（以私＝我為主語，表達困擾）
「田中さん___先生に___。」請選出正確的助詞與動詞組合，完成「田中同學被老師稱讚了」這句話。
請用被動形造一個句子，描述「在旅行途中，相機被偷了」這個情境。（提示：カメラ／盗む／旅行中）