て形變化規則
依動詞分類套規則，一類動詞的音便要背熟
接續
（觀念課，無接續）
核心意義
依動詞分類套規則，把原形變成て形，是開啟後續請求、許可、進行式等表達的第一把鑰匙
💡 觀念
日語動詞分三大類：一類（五段）、二類（上下一段）、三類（不規則）。二類最簡單，把「る」換成「て」就好；三類只有兩個，「する→して」、「くる→きて」，直接背起來。最燒腦的是一類，因為字尾不同會觸發「音便」——語感上是為了「說起來順口」才變音，所以「書く→書いて」、「飲む→飲んで」、「話す→話して」看起來像三種不同規則，其實背後都是「讓嘴巴輕鬆」的邏輯。只有「行く→行って」是特例中的特例，要特別記。把三類當老朋友直接認臉、二類記口訣「去る加て」、一類照字尾分組背，整個て形就通了！
📖 例句
我每天都在學日語。
「勉強する」是三類動詞，する→して，接「います」表示持續進行的習慣
請讀這本書。
「読む」是一類動詞，字尾「む」屬於撥音便，む→んで
走路去車站了。
「歩く」字尾「く」→「いて」（イ音便）；注意「行く」例外，是「行って」而非「行いて」
打電話給朋友之後再來。
「してから」示範て形串聯動作的用法，「来る」是三類動詞，くる→きて
昨天喝了酒，唱了歌。
「飲む」撥音便→「飲んで」；「歌う」字尾「う」促音便→「歌って」，一句裡出現兩種音便，可以對照練習
⚠️ 台灣學習者常踩的坑
- 1把「行く」套一般「く→いて」規則，說成「行いて」❌。「行く」是唯一例外，必須記成「行って」✅，和促音便長得一樣但來源不同
- 2看到「食べる」以為是一類動詞（字尾有る），硬套音便規則變成「食べんで」❌。「食べる」是二類動詞，直接去る加て→「食べて」✅。判斷二類的關鍵：る前面的音節是 i 段或 e 段就幾乎是二類
- 3一類動詞「話す」誤類推成撥音便，說成「話んで」❌。字尾「す」有自己的規則→「して」✅，不參與撥音便或促音便，要單獨記
🔍 相似句型比較
vs 二類 vs 一類字尾る（如「帰る」）
二類（食べる、起きる）直接去る加て；但一類裡也有字尾是る的動詞（帰る、走る），不能用同一招。判斷訣竅：る前是 e 段（食べ）或 i 段（起き）→幾乎是二類；る前是 a/u/o 段（帰・か→かえ，最後音是え但屬一類）→建議直接查字典確認，碰到不確定的就背下來。對比：「食べる→食べて」（二類）vs「帰る→帰って」（一類，促音便）
vs 促音便 vs 撥音便 vs イ音便
一類動詞字尾不同，て形長相就不同：字尾「う・つ・る」→促音便「って」（例：買う→買って）；字尾「む・ぬ・ぶ」→撥音便「んで」（例：飲む→飲んで，注意て變で）；字尾「く・ぐ」→イ音便「いて／いで」（例：書く→書いて，泳ぐ→泳いで）；字尾「す」→「して」。記口訣：『う・つ・る促音，む・ぬ・ぶ撥音，く・ぐ是イ音，す就是して』
✏️ 小練習
請將下列動詞改為て形：① 飲む ② 起きる ③ 行く ④ 話す ⑤ 来る
「書く」のて形はどれですか？
請用「テレビを見る」和「ご飯を食べる」造一個用て形串聯兩個動作的句子（表達「邊看電視邊吃飯」或「看了電視再吃飯」皆可）