〜てもらう
請別人為我做
接續
動詞て形＋もらう（例：食べてもらう、教えてもらいます）
核心意義
請別人為自己做某事，或對方的行為讓自己受惠
💡 觀念
「もらう」本來是「收到、得到」的意思，接在て形後面，就變成「得到對方做○○這件事」。想像你手上拿到的不是禮物，而是「對方的行為」——你收到了他幫你做的動作。跟中文的「讓～幫我做」或「請～幫我做」很像，但日語特別強調「受惠方是說話者（或說話者這邊的人）」。句子的主角是你，動作的執行者要用に標記，例如「友達に手伝ってもらった」就是「我讓朋友幫了我的忙（我受惠了）」。另外，如果對象是長輩或客人，通常要升級用「〜ていただく」，這是「もらう」的謙讓版。
📖 例句
我請朋友送我到車站。
執行動作的人（朋友）用に標記，受惠者（我）是主語但常省略
我請老師教了我漢字的讀法。
先生に是動作執行者，強調說話者從中受益
可以請你幫我確認一下這份文件嗎？
〜てもらえますか是很自然的拜託句型，語氣比〜てください委婉
讓妹妹幫我拿行李，真是幫了大忙。
てもらって接続して後続文、強調受惠的結果
請部長幫我寫了推薦信。
対象が目上の人なので「もらう」→「いただく」に昇格
⚠️ 台灣學習者常踩的坑
- 1❌ 把動作執行者標成が或は：「友達が送ってもらった」是錯的，執行者要用に，說「友達に送ってもらった」才正確。中文說「朋友送我」，主語是朋友，但日文主語是受惠的「我」，要特別注意。
- 2❌ 和てあげる搞反：台灣學習者常因為中文「我請他做」的語感，誤用てあげる。てあげる是「我為對方做」，てもらう是「我從對方那邊得到行為」，受益方向完全相反。
- 3❌ 對長輩用普通形：對長輩、上司、客人請求時，直接用「てもらえますか」稍嫌失禮，應升級用「ていただけますか」，這是 N4 考試和職場都很常考的差異。
🔍 相似句型比較
vs 〜てくれる
てくれる是「對方主動為我做某事」，說話者是被動的受惠者，對方的好意是自發的；てもらう則帶有「說話者有所請求或安排」的語感，受惠是主動爭取來的。對比：「友達が手伝ってくれた（朋友主動來幫我）」vs「友達に手伝ってもらった（我請朋友幫了我）」，前者朋友是主角，後者我是主角。
vs 〜てあげる
てあげる的受益方是「對方」，我是動作執行者；てもらう的受益方是「我自己」，對方是執行者。方向完全相反。例：「私が友達に教えてあげた（我教了朋友）」vs「友達に教えてもらった（請朋友教了我）」。
vs 〜ていただく
ていただく是てもらう的謙讓語，對象是地位比自己高的人（老師、上司、客人）時使用。日常朋友之間用てもらう，職場或正式場合用ていただく。例：「先生に説明していただけますか（請老師說明一下）」。
✏️ 小練習
請把下面的句子改成用「〜てもらう」表達。 原句：田中さんは私のかばんを持ちました。（田中幫我拿了包包）
（ ）に入る最も適切なものを選んでください。 課長＿＿企画書を確認してもらいました。
請用「〜てもらえますか」，造一個「請同事幫你影印資料」的句子。（同事＝同僚、影印＝コピーする、資料＝資料）